Eksplorasi Penerimaan Teknologi untuk Pembelajaran Digital dalam Pendidikan Islam: Dampak Perspektif Agama Terhadap TIK

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi penerimaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam Pendidikan Islam dengan mempertimbangkan pengaruh perspek- tif agama terhadap sikap pengguna. Dengan berkembangnya digitalisasi di sektor Pendidikan, lembaga Pendidikan Islam dihadapkan pada tantangan un- tuk mengadopsi teknologi sambil mempertahankan nilai-nilai agama. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam mengenai faktor-faktor yang memen- garuhi penerimaan teknologi di lingkungan Pendidikan Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang berperan pent- ing dalam penerimaan TIK, terutama dari sudut pandang kecocokan dengan ni- lai agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei kuesioner dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling- Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ke- mudahan penggunaan, manfaat persepsional, dan kecocokan teknologi dengan nilai-nilai Islam merupakan faktor signifikan yang memengaruhi penerimaan teknologi, dengan kecocokan nilai agama menjadi faktor dominan. Temuan ini memberikan implikasi bagi lembaga Pendidikan Islam untuk merumuskan kebijakan yang memperhatikan aspek agama dalam penerapan teknologi, serta bagi pengembang teknologi Pendidikan untuk menciptakan solusi yang sesuai dengan kebutuhan Pendidikan Islam. Keterbatasan penelitian ini mencakup ukuran sampel yang terbatas dan pendekatan kuantitatif yang mungkin kurang menangkap nuansa perspektif agama secara mendalam. Penelitian lanjutan dis- arankan untuk melibatkan metode kualitatif dan populasi yang lebih luas guna memperkaya hasil serta meningkatkan relevansi praktis penelitian ini.