The Effectiveness of Islamic Educational Videos in Instilling Tolerance: Efektivitas Video Edukatif Islami dalam Menanamkan Toleransi

Palma Juanta; Ahmad Al Hadi Musthofa; Sherli Triandari; Kamal Arif  Al-Farouqi

doi:10.34306/alwaarits.v2i2.881

Penulis

Palma Juanta Universitas Negeri Padang https://orcid.org/0009-0000-1811-512X (tidak diautentikasi)
Ahmad Al Hadi Musthofa STAI Syekh Manshur Pandeglang https://orcid.org/0009-0008-9919-3741 (tidak diautentikasi)
Sherli Triandari Universitas Raharja https://orcid.org/0009-0007-9323-4373 (tidak diautentikasi)
Kamal Arif Al-Farouqi Eduaward Incorporation https://orcid.org/0009-0007-4074-3545 (tidak diautentikasi)

DOI:

https://doi.org/10.34306/alwaarits.v2i2.881

Kata Kunci:

Video Edukatif Islami, Toleransi, Pendidikan Agama Islam, Generasi Z

Abstrak

Penanaman nilai toleransi merupakan aspek penting dalam pendidikan Islam, khususnya di tengah masyarakat multikultural yang rentan terhadap konflik sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas video edukatif Islami dalam meningkatkan sikap toleransi siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan melibatkan 30 mahasiswa dan mahasiswi Universitas Raharja sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa skala sikap toleransi yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi (pre-test dan post-test). Intervensi dilakukan melalui pemutaran video edukatif Islami bertema toleransi antar umat selama dua hari. Hasil uji-t berpasangan menunjukkan peningkatan signifikan pada skor sikap toleransi (rata-rata pre-test = 64,0; post-test = 78,4; p < 0.05), yang menegaskan bahwa media visual Islami berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman dan empati siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa video edukatif Islami dapat menjadi strategi efektif dan transformatif dalam pembelajaran karakter berbasis digital, khususnya bagi generasi muda yang akrab dengan media visual dan teknologi. Salah satu media yang potensial digunakan dalam pembelajaran karakter adalah video edukatif Islami. Video ini tidak hanya menyajikan informasi, tetapi juga membangun empati, emosi, dan pemahaman mendalam melalui narasi dan visual yang kuat

Referensi

R. M. Putra and A. Ajid, “Efektivitas layanan informasi berbasis video animasi untuk meningkatkan sikap toleransi siswa di sekolah berbasis asrama,” JAMBURA Guidance and Counseling Journal, vol. 5, no. 2, pp. 107–119, 2024.

P. Nurafifah, N. Araniri, and A. A. Sabana, “Peran pendidikan agama islam dalam meningkatkan kesadaran toleransi siswa madrasah aliyah melalui media quizziz: Bullying nonverbal,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 02, pp. 440–456, 2025.

H. E. Sari, B. Tumanggor, and D. Efron, “Improving educational outcomes through adaptive learning systems using ai,” International Transactions on Artificial Intelligence, vol. 3, no. 1, pp. 21–31, 2024.

M. B. Khofi and H. Heridianto, “Efektivitas pendidikan karakter dalam mencegah bullying,” IHTIROM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, pp. 411–430, 2024.

A. H. Nupus, H. Agustiani et al., “Upaya meningkatkan sikap toleransi melalui penggunaan media audio visual pada anak usia dini,” Al-Marifah— Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 33–41, 2024.

M. R. R. Adam, T. Handra, and M. Annas, “Pengaruh celebrity endorser dan periklanan terhadap brand image (peran digital marketing),” Technomedia Journal, vol. 7, no. 2 October, pp. 189–201, 2022.

N. Fauziah, M. P. Dewi, A. Putri, and R. E. Sari, “Media video berbasis wayang sebagai sarana penanaman nilai toleransi dalam pembelajaran ppkn,” Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, vol. 1, no. 6, pp. 510–513, 2025.

M. Purno, F. Nurbaiti, S. Bakhri, and A. A. Yusuf, “Factors affecting stock prices in jakarta islamic index (jii) for the period 2018-2020,” Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT), vol. 5, no. 1Sp, pp. 84–96, 2023.

W. Al Aluf, I. Bukhori, and A. Bashith, “Evaluasi pembelajaran moderasi beragama untuk mengukur penguatan toleransi siswa di min 2 pamekasan,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), vol. 4, no. 4, pp. 1623–1634, 2024.

I. Iskandar, S. N. Fadila, P. Pitaloka, and A. Juansyah, “Efektivitas dakwah digital dalam meningkatkan keberagaman mahasiswa,” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 4, pp. 154–163, 2024.

I. H. Saputra, T. Mariyanti, and M. R. Athallah, “Strategy for development of pharmaceutical salt business in improving the welfare of the salt farmers from islamic perspective,” ADI Journal on Recent Innovation, vol. 4, no. 1, pp. 43–55, 2022.

N. Yunita et al., “Menggali efektivitas podcast ‘login’sebagai media membangun toleransi antaragama di indonesia,” AT-TANZIR: JURNAL ILMIAH PRODI KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM, pp. 67–90, 2024.

S. I. Rahayu and N. Abbas, “Analisis efektivitas pembelajaran sejarah kebudayaan islam terhadap belajar siswa di madrasah tsanawiyah negeri 6 sragen,” Bulletin of Community Engagement, vol. 4, no. 2, pp. 584–595, 2024.

R. Putri, A. Ramadhan, and M. Afif, “Perspektif islam terhadap integrasi perkembangan ilmu teknologi,” ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, vol. 2, no. 1 Juni, pp. 48–54, 2021.

L. Rostina, P. Fauziah, M. T. Zuhri, N. Munawaroh, and M. Masripah, “Penyegaran edukasi sejarah pra islam kepada siswa sd melalui beragam aktivitas pembelajaran,” Jurnal Medika: Medika, vol. 4, no. 2, pp. 62–69, 2025.

W. Setyowati and I. S. Rahayu, “Sector analysis of islamic capital markets and artificial intelligence functioning as sharia advisors,” International Transactions on Artificial Intelligence, vol. 1, no. 2, pp. 236–244, 2023.

R. Hidayatullah and U. Ubabuddin, “Strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi melalui pendidikan multikultural,” ILJ: Islamic Learning Journal, vol. 3, no. 1, pp. 26–45, 2025.

S. Sudirman, S. I. N. Hidayah, and C. D. Agustina, “Strategi guru pai dalam menanamkan konsep moderasi beragama melalui pembelajaran pai,” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, vol. 10, no. 1, pp. 531–542, 2023.

T. Nurhaeni, N. Lutfiani, A. Singh, W. Febriani, and M. Hardini, “The value of technological developments based on an islamic perspective,” International Journal of Cyber and IT Service Management, vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2021.

L. Sa’adah and Z. Mufidah, “Digitalisasi pendidikan agama islam dalam penguatan sikap moderat siswa di sekolah (studi kasus di sma muhammadiyah 10 gkb–gresik): Penelitian,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 3153–3160, 2025.

A. H. Aribathi, V. T. Devana et al., “Filsafat ilmu pengetahuan islam berbasis teknologi dalam perspektif epistemologi,” Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan Sosial, vol. 1, no. 1, pp. 1–15, 2021.

Z. Zuliana, M. Qorib, O. Wirian, and Q. Butlam, “Edukasi moderasi beragama sejak dini pada anak di tadika al-fikh orchard-malaysia,” Berajah Journal, vol. 4, no. 2, pp. 415–424, 2024.

A. Haniifah, “Efektivitas literasi budaya dan kewargaan dalam meningkatkan kebhinekaan global pada siswa di smp negeri 3 pracimantoro-2051000010,” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 5, no. 7, pp. 5792–5803, 2024.

P. Nurhabibah, M. N. Ayubi, Y. Ismiyanti, and M. Madisson, “Pemanfaatan teknologi digital dalam memfasilitasi ibadah dan pendidikan islam: Utilization of digital technology in facilitating islamic worship and education,” Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial, vol. 2, no. 1, pp. 44–54, 2025.

W. Syifa, “Integrasi pendidikan agama islam dan budaya lokal sebagai pendekatan strategis untuk meningkatkan relevansi dan efektivitas pendidikan agama di masyarakat,” Al-Ijtima’i: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 149–172, 2024.

D. Apriani, R. Afrijaldi, N. Auliya, and A. A. Darmawan, “Operating system and server integration for business effectiveness,” IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI), vol. 5, no. 2, pp. 91–99, 2024.

R. Hariyadi, R. Mustaqimah et al., “Pembelajaran interaktif sejarah kebudayaan islam berbasis teknologi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik,” JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN, vol. 2, no. 1, pp. 62–68, 2023.

M. Arizal and H. Husniyah, “Transformasi pendidikan karakter berbasis pendidikan agama islam untuk generasi berakhlak mulia,” Nuris Journal of Education and Islamic Studies, vol. 5, no. 1, pp. 49–56, 2025.

S. Shobirin, M. Tolhani, P. B. Nurindah, R. A. Azhahra, and M. Khasanah, “Penerapan progam be a hero dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap bullying, kekerasan seksual, dan intoleransi di sekolah dasar,” Educational Journal of Bhayangkara, vol. 4, no. 2, pp. 74–78, 2024.

M. G. Hardini, T. Khaizure, and G. Godwin, “Exploring the effectiveness of e-learning in fostering innovation and creative entrepreneurship in higher education,” Startupreneur Business Digital (SABDA Journal), vol. 3, no. 1, pp. 34–42, 2024.

M. Rivai, M. D. Amanda, P. M. Batubara, S. Yumna et al., “Kurikulum pai untuk generasi z: Menanamkan akhlak mulia di dunia yang serba cepat,” Mesada: Journal of Innovative Research, vol. 2, no. 1, pp. 301–310, 2025.

S. Nurhasanah, “Pengembangan model pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah dasar untuk menumbuhkan karakter siswa,” Edukatif, vol. 2, no. 2, pp. 494–498, 2024.

L. K. Choi, A. S. Panjaitan, and D. Apriliasari, “The effectiveness of business intelligence management implementation in industry 4.0,” Startupreneur Business Digital (SABDA Journal), vol. 1, no. 2, pp. 115–125, 2022.

L. Ardiansyah, M. A. Apriansyah, I. N. Azizah et al., “Optimalisasi pengelolaan kelas berbasis nilai-nilai islam dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah,” Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, vol. 9, no. 1, pp. 243–264, 2025.

A. Firasati, F. Azzahra, S. R. P. Junaedi, A. Evans, M. Madani, and F. P. Oganda, “The role information technology in increasing the effectiveness accounting information systems and employee performance,” International Journal of Cyber and IT Service Management, vol. 4, no. 2, pp. 114–121, 2024.

I. Hidayah, “Navigasi ruang digital: Peran guru dalam kampanye moderasi beragama melalui media sosial,” Journal of Education Research, vol. 4, no. 4, pp. 2439–2451, 2023.

L. Meria, A. Andriyansah, F. Sutisna, A. William, and L. Pasha, “Unveiling the role of smartpls and technology in analyzing hr dynamics for organizational effectiveness,” International Journal of Cyber and IT Service Management, vol. 5, no. 1, pp. 71–80, 2025.

W. Perkasa, A. Rahim et al., “Peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan sikap toleransi di sekolah dasar negeri 77 buton kecamatan lasalimu selatan,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 02, pp. 687–696, 2025.

H. N. Putri, “Urgensi pendidikan agama islam dalam menyikapi digitalisasi,” Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, vol. 2, no. 3, pp. 195–199, 2025.

N. Azizah, M. D. Firiza, P. A. Sunarya, N. Silawati et al., “Analisis teknologi pembelajaran jarak jauh dampak aksesibilitas dan efektivitas pendidikan: Analysis of distance learning technology impact on accessibility and educational effectiveness,” Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, vol. 3, no. 2, pp. 99–107, 2025.

S. Fatimah, I. Bukhori, and M. Solihin, “Analisis nilai-nilai kemanusiaan dan toleransi beragama dalam film bajrangi bhaijaan,” Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 4, no. 2, pp. 377–384, 2025.

A. Sutarman, E. Kallas, and O. Jayanagara, “The effectiveness of using blockchain technology as a machine learning program,” Blockchain Frontier Technology, vol. 4, no. 1, pp. 29–34, 2024.

A. N. Aeni, G. Apriyanti, K. Nurathaillah, and L. D. Kemaliah, “Pengembangan media e-kosi (elektronik komik toleransi) tentang dakwah toleransi antar umat beragama berbasis canva pada pembelajaran pai kelas 4 sd,” Attadib: Journal of Elementary Education, vol. 8, no. 3, 2024.

A. Khanza, F. D. Yulian, N. Khairunnisa, N. A. Yusuf, and A. Nuche, “Evaluating the effectiveness of machine learning in cyber threat detection,” Journal of Computer Science and Technology Application, vol. 1, no. 2, pp. 172–179, 2024.

R. D. Afifah, W. L. Hunaida, and A. Muqit, “Model problem based learning berbasis media sosial: Inovasi pembelajaran untuk penanaman nilai-nilai islami,” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, vol. 2, no. 1, pp. 17–27, 2025.

M. D. D. Setiawan, S. Zahra, I. T. Darmawan, R. Putra, and H. Antoni, “Peran pendidikan pancasila dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan mengatasi dekadensi moral di kalangan generasi-z pada era digital,” Journal of Student Research, vol. 3, no. 1, pp. 233–244, 2025.

M. Musbaing, “Peran pembelajaran pai dalam membangun karakter islami (sebuah kajian literatur),” Jurnal Pendidikan Refleksi, vol. 13, no. 3, pp. 405–412, 2024.

M. H. R. Chakim, U. Rahardja, E. D. Astuti, E. Erika, and C. T. Hua, “The social empowerment role of the penta helix entrepreneurship ecosystem in driving the national economy,” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 6, no. 1, pp. 1–13, 2025.

A. A. Zainuddin, R. M. Nor, D. Handayani, M. I. M. Tamrin, K. Subramaniam, and S. F. N. Sadikan,

“Smart attendance in classroom (cobot): Iot and facial recognition for educational and entrepreneurial impact,” Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT), vol. 6, no. 3, pp. 608–622, 2024.

L. Astuti, “Strategi pengajaran pendidikan agama islam yang efektif di era globalisasi dan digitalisasi,” Edukatif, vol. 3, no. 1, pp. 167–173, 2025.

U. Rahardja and Q. Aini, “Evaluating the effectiveness of digital marketing campaigns through conversion rates and engagement levels using anova and chi-square tests,” Journal of Digital Market and Digital Currency, vol. 2, no. 1, pp. 26–45, 2025.

K. P. D. dan Menengah. (2025, oct) Kemendikdasmen apresiasi inovasi smpn 2 tasikmalaya yang disiplin digital dan lestarikan lingkungan. Siaran Pers. [Online]. Available: https://kemendikdasmen.go.id/siaran-pers/13895-kemendikdasmen-apresiasi-inovasi-smpn-2-tasikmalaya-yang-dis

N. Nuraeni, I. Wafa, and N. R. Alifa, “Analisis ketimpangan distribusi manfaat dalam implementasi resettlement tol getaci di desa ciluluk,” PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, vol. 6, no. 7, pp. 1–13, 2025.